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> 2006 : Mobilisations contre le CPE et la précarité
Dossier
Les médias et les mobilisations contre le CPE
Présentation d’un dossier en cours de réalisation. Les lecteurs trouveront ici le sommaire des articles et observations que nous sommes en train de réunir. Actualisée au fur et à mesure, cette présentation est donc soumise à des révisions périodiques. (Acrimed) Première publication de cette présentation : 2 avril 2006. Dernière actualisation : le 2 juin. I. A lire les articles parus dans la presse écrite depuis les manifestations du 7 mars, il règne jusqu’à présent, dans la presse écrite, une indéniable diversité éditoriale, en dépit de présupposés souvent communs sur lesquels nous reviendrons. Le Figaro campe solidement à droite, Le Monde tient la corde au centre-gauche, Libération donne l’impression d’épouser la cause de la jeunesse mobilisée que L’Humanité soutient ouvertement. Avec toutes les apparences d’une information équilibrée et pluraliste. 1 Pourtant, un échantillon non représentatif permet de relever quelques présupposés et quelques fleurs de la rhétorique éditoriale des commentateurs qui s’opposent au mouvement ou qui en appellent à la sagesse... dont ils sont évidemment les premiers dépositaires :
2 Et comme à l’accoutumée, des journaux qui se défendent d’être des journaux d’opinion travestissent leurs opinions. En février, la plupart d’entre eux, loin de s’inquiéter d’éventuelles contestations, accompagnent le vote parlementaire en faveur du CPE de commantaires favorables. Un exemple :
Début mars encore, sous couvert d’informer sur la mobilisation et su son sens, l’usage de prismes déformant persiste :
II. Presse écrite, encore : quelques « brillants » éditorialistes pensent pour nous... ... Comme l’inévitable penseur :
... Ou comme l’éditorialiste de La Presse de la Manche, méditant sur le nombre de manifestants.
... Et comme la cohorte des éditorialistes de la Presse Qutidienne Régionale. Celle-ci mériterait un tour de France. On se contentera de quelques exemples qui contredisent l’idée répandue d’un soutien unanimiste aux mobilisations et confirment que le monopole du commentaire autorisé se porte bien :
III. Ainsi, derrière la façade immaculée de la pluralité des opinions et d’une expression équilibrée des protagonistes, se cache le chœur des éditorialistes et chroniqueurs qui entonnent leur air préféré : notre destin, c’est la « réforme », et lui résister serait tragique. Pour convaincre leur public, ils agitent un chiffre indiscutable. Indiscutable, sans doute, mais aussi partiel et trompeur.
IV. Du côté des télévisions, les JT multiplient les micro-reportages et les « angles ». Simulacres d’exhaustivité et d’objectivité. 1 TF1, comme on le sait, s’épanche à 13 heures et interroge à 20 heures. Quelques coups de sonde :
Et une semaine plus tard, c’est veille et jour de grèves et de manifestations. Comment en parler beaucoup pour ne (presque) rien en dire ? Un exemple de journalisme d’illustration.
2 France 2 réserve ses grands débats à une heure plus tardive, non sans risques :
Du côté des radios
Du côté de l’AFP, parfois un mot suffit pour défaire toutes les apparences de neutralité :
Du coté de la critique ou plutôt de la critique médiatique des médias.
Sur son blog et sous le titre « Ciel, Acrimed n’a pas aimé le camembert d’Aurélie Windels ! », Daniel Schneidermann s’est ému, préférant les « débats »... à la confrontation des arguments. Réponse :
Les médias étrangers 1. Vus de l’autre côté de l’Atlantique : ... Leçon de modernité de la part des médias américains, une analyse de l’observatoire américain des médias Fairness and accuracy in reporting (FAIR). 2. Vus de France ...Circulation circulaire des stéréotypes entre médias équivalents, et autres mécanismes.
On tourne la page ? - A l’heure des bilans, les médias multiplient ces petites approximations et ces grosses omissions qui font la différence. Un exemple :
Retour sur la méditisation, ses effets et ses méfaits « Paranos », dites-vous ? Les étudiants confrontés aux « formats » journalistiques et à la personnalisation des luttes :
Mise ne péril de la liberté de la presse ? Quelle médiatisation ? La médiatisation à tout prix ? Des étudiants partagés :
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